紧扣关键词,让写景文真情流露——例谈《富饶的西沙群岛》的情感教学

作者：林辉民

来源：小学教学研究, 2019, (02): 57-58.

• 直奔重点
• 整体把握
• 反馈质疑

小学语文课文中的写景文文质兼美,是对学生进行言语训练、语感积淀、情感熏陶的好素材。如何让中年级的学生感悟写景文丰富的情感,一直是教学中的重点和难点。本文以《富饶的西沙群岛》一课为例,紧扣关键词、中心句,让学生把握课文重点内容,理清文章结构,在反馈质疑中带领学生走进文本,感悟情感。