摘要

采用社会文化适应和涵化策略等问卷对在加拿大的中国内地留学生进行问卷调查,考察其涵化策略对社会文化适应的影响,并检验社会支持在其中的调节作用。研究发现,留学生使用整合策略(β=0.325,P<0.05)和来自家庭的社会支持(β=0.011,P<0.05)会显著预测更高的社会文化适应结果,社会支持在人际关系中的潜在调节作用能够影响涵化策略与社会文化适应的关系。来自当地朋友的社会支持能够增加整合策略对社会文化适应的正面影响效应(β=0.44,P<0.001),能够减少边缘化策略对社会文化适应的负面影响效应(β=-0.97,P=0.008)。因此,高校应致力于帮助留学生与当地学生建立友谊,以提高他们在海外留学期间的文化适应能力。

  • 单位
    大同大学教育科学与技术学院

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