学生在小学教育的阶段,还没有完好地形成自己的人生观、世界观和价值观,在这个时期学生的观念依旧在形成中,教师要用适当的用引导方式使学生能够更好地成长,让学生在小学教育的阶段养成正确、健康的"三观",这对学生在以后的工作和学习有着很好的推动作用。所以,小学班主任身为班级的领导者,应该将自己在教学中的作用充分地发挥,让德育教育工作以科学、有效的方式开展起来。本文将对小学阶段班主任德育教学进行分析并研究。
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