<正>本节课是在四年级进行的教学实践，是在学生会作等长线段的基础上展开的。在这节课上，学生将借助尺规探索如何画三角形，体会三角形形成的过程，感受圆规画弧的重要价值，并在此过程中对三角形有更深刻的认识。学生会怎样借助尺规作给定三边的三角形？如何在作三角形的过程中发展学生的想象力和推理意识？为此，我们设计了两个主要活动。
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