教学相长，用师生共情为学生成长赋能

作者：本刊编辑部

来源：家长, 2022, (33): 1.

<正>教学相长是优化学生学习、深化教师教学的互动提升模式，是持续提高教师教学能力，不断优化教学效果的终极追求。面对“全面育人”新场景，通过以师生共情为支点，深度反思学生培养要求，深入思考学生成长需求，及时转化教师育人观念，持续优化师生关系，为学生全面、健康成长持续赋能。在传统基础教育过程中，由于教学情境相对单一，教学手段过于滞后，加上教学评价维度单一，难以构建师生同步成长的良性育人生态。与此同时，由于师生互动不足，未能精准探寻“教学相长”的切入点、落脚点，难以超越传统育人模式的内容局限、互动界限。在多元育人目标指引下，要引导教师形成“一面教，一面学”的教学合一育人观，通过激发师生共情，优化师生互动，助力教学育人进入良性循环。