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摘要
课程思政建设是高校课程改革的重要方向。当前，高校“第二外语（日语）”课程思政建设仍存在“课程思政”意识较为薄弱、教学方式单一和文化认同不足等问题。相关研究为高校课程思政建设提供了有益借鉴，其中BOPPPS教学模式因其“以学生为中心”的教学理念成为高校“第二外语（日语）”课程思政开展的重要参考。与高校课程思政建设贯穿课堂教学全过程的教育理念相契合，高校“第二外语（日语）”课程在BOPPPS教学模式五个环节的纵贯下实现了全程全方位育人，为高校各类课程思政建设提供了新视角。
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单位长治学院
