<正>在交响乐团中，大提琴具有非常重要的地位。对于本文探讨的中学生音乐教学而言，大提琴演奏与教学工作的开展，笔者需结合大提琴演奏的技法以及大提琴演奏中乐曲的情感状态进行综合分析，在夯实学生理论知识，帮助学生积累实践经验后，进一步培养学生的音乐情感。在教学中，培养音乐情感存在多个影响因素，主要包括学生自身因素、教师教育引导因素、乐器演奏效果因素等。为结合大提琴演奏教学与实践培养学生的音乐情感，首先，教师要重视基本功训练，
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