聚焦“淘气” 悟想象之趣——《雾在哪里》(第二课时)教学设计

作者：秦海霞

来源：小学教学(语文版), 2022, (12): 52-53.

<正>一、游戏导入，激趣复习1.“摘苹果”游戏导入，学生开火车读词语。霎时淘气躲藏太阳天空大海桥梁街道房屋2.运用复习的词语回顾上节课内容。雾是个（）的孩子，它喜欢玩（）。它把（）、（）连同（）藏了起来。设计意图：通过游戏的形式复习重点词语，检查学生对词语的掌握情况，提高了学生学习的兴趣。低年级学生的概括能力有限，在回顾主要内容时，给学生相应的提示，