在纵向推进教育改革的过程中，教师以培养学生的思维为基本目标，积极利用可视化教育工具帮助学生完善知识体系，打造直观课堂和可视化课堂，鼓励学生自由发散，根据思维导图主动学习重难点知识并迁移新旧知识，逐步掌握适合自己的学习对策和技巧。本文则结合思维导图的基本概念，综合分析思维导图在小学数学教学中的应用对策，以期将小学数学教学推向新的高度。
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