学生学习习惯的培养途径——家校合力培养学生限时完成学习任务

作者：吴建义; 尹海燕

来源：湖南教育(中), 2020, (02): 50-51.

• 家校合力
• 限时完成
• 学习任务
• 良好习惯

本文阐述了通过家校合力培养学生限时完成学习任务这一良好习惯的意义,指出培养过程中应注意的问题,也总结了具体有效的举措,以期为中小学教育教学和家庭教育提供参考。