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摘要
实践教学是提高学前教育专业学生教育综合技能的重要方法和途径，可以体现学生在学前教育教学活动中的主体地位，为学生创设多样化的教学实践情境，使学生能够将理论知识应用于教学实践中，不断提高学前教育专业人才的综合质量。本文阐述了实践教学应用于学前教育专业育人的必要性，指出应立足于教学实际提出具体的实施策略，着力加强对学生专业能力发展、岗位能力成长的分析和研究，充分整合多方面的优势条件完成课程体系的构建和教学内容的制定，并通过实训资源和评价体系的重构实现对学前教育学生职业能力和综合素养的提升与发展。
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单位运城幼儿师范高等专科学校
