语文科目相比于其他的教学科目而言具有更多的精神引领和情感感悟的内容，学生在语文的学习过程当中能够通过阅读体会文章背后蕴藏的情感精神价值，这就是语文学科的情感体验过程。这种情感体验过程对于学生的成长和语文知识的学习有着极强的推动作用。而这种情感体验的过程是基于学生进行有效阅读的前提下进行的，所以从这方面分析，在小学的语文学习阶段培养学生相应的阅读能力，是推动学生进行语文学科的情感体验并完成相关知识学习的必备途径。
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