学生投入理论,关注学生在高校教育经历及其对学生的影响。该理论既从学生的角度,也从学校的角度谈学生投入。来华留学生教育作为高校教育国际化的重要体现,来华留学生的学生投入值得关注。基于学生投入理论,利用文献分析法,探究"新冠"疫情中,来华留学生的线上学习、活动参与、情感归属,校方的线上教学、环境提供、后勤服务等;从来华留学生自身和高校两个方面给出分析和建议。
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