语文教学要围绕语言文字运用的本位——以《我们奇妙的世界》教学为例

作者：李素琴

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2021, (04): 59-62.

• 语言文字
• 认知
• 积累
• 运用

语文是学习语言文字运用的综合性、实践性课程,具有有别于其他学科的特有属性,教学要将课程目标与内容聚焦于语言文字运用,引导学生通过言语材料的认知与感悟,掌握语言文字运用的规律,在积极的语言实践活动中积累语言经验,并在真实的语言运用情境中加以表现,提升语言能力和品质。