初中班主任进行心理教育工作的方法及策略

作者：李福鹏

来源：新课程(教育学术版), 2019, (05): 271.

• 初中班主任
• 心理教育
• 方法策略

班主任承担着疏导初中学生心理问题的重要责任,学生心理问题的存在,给班主任工作带来挑战的同时,也给班主任提供了机遇,班主任要在充分了解学生的基础上,建立长效的多渠道的沟通方式、创设多样化的教育形式,不断充实自己的知识力量,用真挚的爱心来感化学生,从而使得学生的心理问题能够得到有效解决。