随着科学技术的日新月异,小学信息技术也成为了学校教学的重要组成部分。虽然计算机已经基本普及,但是学生对信息技术的掌握程度却参差不齐。信息技术在生活和工作领域运用得越来越广泛,这就要求教师必须在教学中积极引导好学生正确使用信息技术。分层教学法客观地针对不同程度的学习提出学习目标上的不同要求,并在充分考虑学情的基础上作出相关的应对方式指导教学,深受一线教师推崇。
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