在小学数学传统教学课堂上,教师经常通过经典数学例题讲解的方式,让学生掌握相应题型的解题方法,导致学生被动地、死板地完成数学问题的解答,逐渐降低学生发现问题、自主解决问题的能力。小学数学课堂是学生整个数学知识的启蒙阶段,形成正确的数学学习方法尤为重要。所以,教师优化自身的教学策略,从多个角度促进学生数学意识和自主解决问题的能力,推动数学素养的发展。本文将以小学数学教学中培养学生解决问题能力为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
