基于学生认知 提升思维品质

作者：万美蓉

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 197.

• 小学数学
• 兴趣
• 品质

《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出"数学教育是促进学生全面发展教育的重要组成部分。"教学活动是师生围绕教学目标,依据教学内容,合理规划教学任务,通过师生之间共同探究和合作交流,促使学生进行良好的知识建构,让学生收获数学知识与技能的同时,数学思维品质得到发展,自身的数学素养得以提升。