情境整合：跨学段教材共同体文本组元新探索

作者：袁海锋

来源：语文月刊, 2023, (10): 28-31.

<正>虽然初、高中教学分属不同学段，但同在中学学阶，且有极强承续关系。选本式教材，是语文教学实践的物料依托。初中学习结束，并不意味着陪伴的语文教材也尘埃落地、往事成烟。初中教材会不时潜入高中语文课堂，与高中教材合力，影响语文教学达成。二者关系，不止历时性的“差序格局”，更有共时性的“团体格局”——一种共同体式关系。