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摘要
建设师德高尚的高素质教师队伍是落实习近平总书记关于教师队伍系列指示精神的首要之义，是新时代加强高校教师队伍建设的根本遵循。高校教师师德非天然玉成，不仅取决于教师个体内化过程中的各种主动性因素，更与社会和高校是否建立起适宜师德生长的外在支撑体系密切相关。尤其在当下教师队伍师德素质参差不齐的情况下，高校教师的师德养成，既要打破过于偏重师德认知教育的传统模式，又要避免过于偏重行为规范约束的底线模式，聚焦教师师德素养提升这条主线，探索建立起以契合教育为基础、以制度规约为保障、以典型模范为引领、以舆论褒贬为支撑、以环境滋养为依托的外在协同发力综合机制。
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