“知识三角”模式在环境艺术设计专业课程建设中的应用研究

作者：雷芸

来源：大众文艺, 2017, (19): 210.

• 知识三角
• 专业建设
• 发展

在环境艺术设计专业中应用"知识三角"模式可以促进学生开展理论研究和实践创新研究,从而不断地提升学生的综合能力,最终输出创新型人才。高校应用"知识三角"模式需要得到政府和社会系统的知识,从而能够更好地开展教育改革工作。文章分析了"知识三角"模式的内涵,分析了高职在环境艺术专业课程建设应用"知识三角"模式的策略。

• 单位
  广东海洋大学寸金学院