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摘要
目的探讨基于Swanson关怀理论的健康教育在社区老年糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 于2019年8月—2020年8月选取南京市止马营和华侨路2个社区的103例建档的老年糖尿病患者为研究对象, 将2019年8月—2020年1月纳入的51例患者设为对照组, 将2020年2—8月纳入的52例患者设为观察组。对照组实施常规健康教育模式, 观察组在此基础上实施基于Swanson关怀理论的健康教育模式。分别于干预前、干预3个月后比较两组患者的自我管理能力和血糖代谢指标。结果干预前, 两组患者自我管理能力和血糖代谢指标比较, 差异均无统计学意义(P>0.05)。干预3个月后, 观察组患者的自我管理能力得分高于对照组, 且高于本组干预前, 差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平低于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于Swanson关怀理论的健康教育能够提高社区老年糖尿病患者自我管理能力, 改善其血糖控制水平, 值得临床推广。
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单位江苏省中医院
