边远农牧区校本课程资源建设的意义浅析——以甘南藏族自治州农牧区的研究为例

作者：虎技能; 王晓军

来源：卫生职业教育, 2010, (24): 30-31.

• 边远农牧区
• 校本课程资源
• 建设意义

<正>1校本课程资源建设校本课程资源建设,就是指把学校所处社区内一切可以用于课程的知识、技能、经验、活动方式等因素进行收集、整理、分析,使之成为一个可以随时使用的体系。不论是开发校本课程,还是创造性地将国家课程进行校本化实施,都需要丰富的校本课程资源。因此,适当、合理地收集、整理、开发校本课程资源,

• 单位
  甘肃民族师范学院