初中英语课堂“激趣”教学法开展漫谈

作者：罗秀红

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 210.

• 初中英语
• 学习兴趣
• 教学方法

现阶段初中学生的英语基础比较薄弱,学生学习英语知识的兴趣得不到有效的提高,为了让学生真正的喜欢学习英语知识,发挥学生的主体性学习地位,调动学生学习英语知识的兴趣,需要英语教师不断地更新教学方法,让学生通过新颖的方式学习英语知识,这样教师的教学质量就会得到提高,最终实现高效的教学。