“见微知著法”在初中区域地理教学中的作用

作者：褚君

来源：新课程导学, 2017, (26): 40-41.

• 见微知著法
• 区域地理
• 逻辑思维能力
• 人地观

见微知著法是在初中区域地理教学过程中,摸索出来的教学方法。主要是指利用学生熟知的事物或现象进行分析和推理,认识区域特征,了解自然环境各要素间关联,明白自然环境的整体性。该教学方法有利于学生逻辑思维能力和科学整体观的培养,有利于激发学生的学习兴趣,并力求让学生学习对生活和自身发展有用的地理。

• 单位
  南京师范大学