基于探究性问题驱动的高中数学教学研究

作者：于思远

来源：理科爱好者, 2022, (05): 88-90.

• 高中数学
• 探究性问题驱动教学法
• 应用策略

近年来，随着教育体制改革的推进，人们对高中数学教学越来越重视。研究表明，传统高中数学教学模式难以激发学生的学习兴趣，课堂气氛较为沉闷。为了彻底解决这一问题，教师可以在数学课堂中引入探究性问题，这样不仅能够有效提升数学课堂的教学效率，而且能够加深学生对知识点的理解。文章首先介绍了何为探究性问题驱动教学法以及探究性问题驱动教学法在高中数学课堂中的应用价值，接着阐述了探究性问题驱动教学法在高中数学课堂中的应用要点，最终根据笔者自身的教学经验总结了具体的教学策略，以期促进我国高中数学教学质量的提升。