随着我国"三孩政策"的实施,婴幼儿家庭对托育服务的需求和重视程度都将进一步提升。在托育机构质量方面,国际上主要从两方面进行考察:一是结构性质量,如生均场地面积、师幼比、教师受教育程度等;二是过程性质量,主要包括师幼互动质量、师幼依恋关系建立等。国际学前教育研究表明,托育机构的过程性质量对婴幼儿今后的发展尤为重要,是未来需要进一步关注和提升的方向。其中,师幼依恋关系的建立,对促进婴幼儿积极的情绪情感至关重要,
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