传承与创新视阈下卓越中医学人才培养模式的构建与实践

作者：王静燕; 孙铮

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(12): 38-40.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.12.018

• 传承与创新视阈
• 卓越
• 理论知识
• 实践能力
• 综合素养

目的:分析传承与创新视阈下卓越中医学人才培养模式的构建与具体实践效果。方法:医院自2019年起在传承与创新视阈下构建与实施卓越中医学人才培养模式,2019年为实施后,2018年为实施前,研究期间共50名需培养的中医人员,比较中医学人才实施前后理论考核与实践考核评分、综合能力评分以及服务满意率。结果:实施后中医人员理论考核、实践考核评分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后中医人员自主学习、分析问题、解决问题、临床技能、辨证思维、医书传承、医道传承等考核评分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施后科室服务满意率明显高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:传承与创新视阈下构建与实施卓越中医学人才培养模式,可促进中医卓越人才培养,保证培养效果,为我国中医人才培养奠定基础。

• 单位
  杭州市余杭区第五人民医院