小学综合艺术教师与传统单科艺术教师的区别在于前者能运用联觉通感的方式对多门艺术学科进行融会贯通的学习,具有跨学科教学研究的能力,而这一能力的培养也一直成为职前综合艺术教师培养的瓶颈。高职院校可以从招生宣传、课程设置、师资建设、依托培训平台,以职后培训反哺职前教育等多种渠道寻求突破瓶颈的对策,助力小学综合艺术教师的培养。
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