积极心理下提升初中英语阅读再创造力的探究

作者：贺贝妮

来源：英语画刊(高级版), 2019, (22): 38.

<正>在英语教学中渗透积极心理健康教育,能让学生在学习的过程中体验到学习所带来的快乐和幸福感,通过快乐创造使学生获得更多的积极情绪体验,发展积极的人格,乐观的精神与奋进的心态。一、结合学情进行数据分析,渗透积极心理现实教学中,初中七年级的学生跳过了《预备课程》直接从牛津7A开始,而7A的课文普遍偏长、词汇量又偏大。