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摘要
“地理信息系统”课程本身带有鲜明的地图性质，在挖掘“维护国家主权与领土完整”等课程思政元素方面具有其独特的优势，然而，关于新时代爱国主义教育背景下的“地理信息系统”课程思政教学改革研究鲜有报道。在结构式、润物无声式，以及新闻式教学设计原则指引下，通过理论与实际、新闻事件与课程、国家安全教育与文件学习、错误识别与纠正、历史与地理相结合等手段，在“地理信息系统”各章节选取绪论、坐标系统、叠加分析、图层渲染、地理配准等知识点，深度挖掘爱国主义课程思政元素，以期为新时代爱国主义教育背景下的高校课程教学改革提供借鉴。
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