STEM教育理念的初中物理单元教学设计——以“浮力”为例

作者：季然; 杨晓辉; 李燊; 刘瀚文; 吕立君^*

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2022, 38(03): 98-102.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2022.03.014

• STEM教育
• 初中物理
• 单元教学
• 浮力

知识经济时代人才竞争异常激烈，一种创新型人才培养的STEM教育理念备受关注。STEM教育是运用跨学科整合的方式来解决现实问题，注重知识的迁移与融合，为单元教学提供机会。文章分析了STEM教育与单元教学的关系，以学科整合为背景运用单元教学的方法融入STEM教育理念，最后以“浮力”为例进行单元教学设计进行STEM教育的尝试。

• 单位
  赤峰学院