高职德技并修 工学结合育人激励机制研究

作者：刘惠芹; 王金凤

来源：辽宁高职学报, 2019, 21(07): 18-22.

• 高职教育
• 德技并修
• 工学结合
• 育人激励机制

职业教育要健全德技并修、工学结合的育人机制,但是在高职育人实践中存在困境"壁炉现象";分析其原因,提出高职德技并修、工学结合育人激励机制的构建要弘扬高职育人价值的导向激励,加强实训基地建设的支撑激励,培养学生发展自信的核心激励和提升教师育人素养的主体激励,以实现高素质技术技能人才培养的目标。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院