本文采用文献资料法调查法,探究了我国嫩江流域少数民族基础教育阶段中的双语教育现状及其存在的一系列问题,并对影响嫩江流域少数民族基础教育中的双语教育的原因进行了分析。最后,本文对该地区基础教育中双语教育的重要性与社会价值进行了阐述,最终,就其未来发展趋势提出了合理性对策和建议。
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