动之关键，恰到好处——体验式学习方式在小学音乐课堂中的实践与运用

作者：阙柳翠

来源：智力, 2020, (32): 47-48.

• 体验式学习
• 小学音乐
• 运用分析

体验是人们亲身体验现实世界的过程,是对现实世界的心理印象。在小学音乐课堂教学过程中,教师应该创设丰富的音乐情境,帮助学生在情境中感受音乐,提高审美能力。同时,体验式学习方式可以促进学生在音乐中形成自己的思维方式,符合当前素质教育理念。