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摘要
课程思政是提升高职院校会计专业课程质量的重要途径，《会计职业基础》作为财经商贸类专业的核心基础课程，肩负着课程思政改革突破的重大使命，当前该课程思政实践中存在着“单调式”思政案例和“贴标式”思政活动的状况。为了加强专业课程与思政元素的融合度，尝试通过制定和运用“三核联动”思政体系，将“三集三提”教研方式、“新实多适”教学模式以及“三层四步”实践路径引入课前、课中及课后活动中，有效提升了课程思政的教学成效，为全面实现全员全程全方位育人提供了经验基础。
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单位福建林业职业技术学院
