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摘要
自2004年中文教师中国志愿者项目实施以来，中文教师志愿者已成为海外中文教育师资的主力军。由于文化、教育背景的差异，志愿者教师赴任后经常会遇到一些工作难题。以罗马尼亚首届中文教师志愿者岗中培训为例，基于对参训教师的训前需求和训后反馈跟踪调研，总结此次培训的实践经验。根据国别化中文教育的特点，对海外中文教师志愿者岗中培训的有效方案进行积极探索，以期为海外中文教师志愿者国别化、本土化岗中培训提供参考。岗中培训应以学员为中心，以需求为导向，坚持实用性、针对性、互动性和趣味性，以提高教师参与度。
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单位中国政法大学
