作为一种重要的在线学习资源，“微课”很好地将信息技术与高校生物学教育教学深度融合，被广泛应用于生物学理论课和实验课的线上线下混合式教学改革实践中，尤其在培养学生科学素养于科研实践能力、打造“金课”等方面发挥了优势。为进一步促进高校教师理念更新和教学能力提升，本期将刊登3篇具有特色的优秀微课教学作品及其教学设计应用方案，供各高校教师交流借鉴。
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