大单元整体设计是一个新的教学视角，其以单元整体设计教学手段为基础，通过科学和多样化的教学方式将各个单元的知识点进行整理并融入教学情境中，逐渐培养学生整合应用知识的能力。针对当前初中英语复习分散化、单一化、低效思维化等问题，教师应该以培养学生思维品质为导向开展单元整体复习。教师在复习单元知识点的过程中，应该以核心素养培养为主旨，按照整体复习的规则，创设情境，在复习过程中结合活动教学和问题教学模式，以此来提升学生的语言综合运用能力，加强对学生思维的锻炼，提升学生的思维品质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
