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摘要
<正>建构游戏是游戏的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要的价值。在建构游戏中,幼儿通过互相交流、分工协作、相互配合等方式,共同实现建构目标。一、大班幼儿在建构游戏中的合作现状(一)同性合作多于异性合作研究表明,幼儿在游戏中往往会选择和自己同性的小伙伴进行游戏,并且年龄越大,这种现象越常见。在建构游戏中,女孩倾向于搭建公主屋、娃娃家等,男孩倾向于搭建大型游乐场、电影院等。性别相同的幼儿因为兴趣爱好一样,在游戏过程中自然会产生合作行为。但是,同性合作较多,也会影响幼儿的认知能力和亲社会行为的发展,所以教师要加强引导,
