疫情期间基于多种ICT的PBL教学实施与评价——以数据库技术与应用课程大作业为例

作者：郭蕴; 李敏

来源：计算机教育, 2021, (03): 10-14.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.03.004

• ICT
• PBL
• 在线教学
• 同伴评价
• 数据库技术与应用

针对疫情期间在线开展PBL教学时分组、展示及评价环节面临的挑战,提出一种结合雨课堂、即时消息群等多种ICT的实施方案,以保证PBL教学的顺利实施,实现与疫情前常态教学在质量上的实质等效,同时提出一种多维度、立体化的PBL评价体系,目的是对后疫情时代的PBL教学同样具有一定的参考价值。

• 单位
  南开大学