新文科建设针对人才的培养在教学体系和教学模式上提出了新的要求。以村镇规划实验课为例，分析了当前规划设计类课程中实验课教学的现状以及存在的主要问题，提出了拓展多元化教学路径、完善实验设施以及课时重构课程设置的对策，并通过具体案例分析进行教学设计，着力培养复合型、应用型的新文科人才。
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