《普通高中数学课程标准（2017年版）》中要求学生从数学的角度看问题，并在日后的生活、工作中，能够自主、自觉地运用所学数学知识和数学思维进行理性思考、逻辑推理，以解决实际问题。那么想达到该目标，就需要教师采用合理恰当的设计，将教学方案设计得更加细致，培养学生的学习能力，让学生在数学问题探讨过程中自主的构建数学素养。
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