初中科学课堂教学有效性的策略初探

作者：周国安

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (07): 57.

• 课堂教学
• 有效性
• 策略

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动,通过教学,可使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。可以说,课堂教学的有效性是生命力的体现,探索有效性的课堂教学是每一位教师的使命和生命源泉,也是教师生存和发展的必然。