小学传统文化德育化实施策略

作者：李志杰

来源：新课程, 2021, (38): 229.

• 传统文化
• 德育化
• 实施策略

随着教育改革的不断深入,学校对德育越来越重视,单一的课程教育逐步向全面思想道德教育的教学模式发展。小学阶段是学生思想道德培养的关键时期,是培养学生良好的生活习惯、行为习惯、礼貌习惯的重要阶段。因此,把传统文化课知识融入传统思想道德教育中至关重要。在小学传统文化德育化实施过程中,既要对德育化概念有深刻的了解,同时学校要加强教师团队对德育化教育思想的高度认识,促进教学技术水平的不断提升,通过创设丰富多彩的情境课堂,氛围感十足的实践活动等方式,让学生自主融入德育教学氛围中,进而提高小学生的思想政治素养,为祖国发展培养优秀人才。