小学语文低段朗读教学略谈

作者：钟瑜

来源：Shanxi Education, 2020, Z2: 92.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.z2.070

<正>常言道"读书百遍,其义自见","读"对学习语文的重要性不言而喻,而在小学低段教学中培养学生的朗读能力和技巧尤为重要,也是我们小学语文教学的难点。朗读能力是语文学科工具性和人文性的集中体现,用标准的普通话流利、正确且有感情地朗读课文或者课外读物,是规范学生口语发音、培养语感、提高文章阅读鉴赏能力的有效途径,在教学中对小学低段学生朗读能力的培养,笔者认为