以舞龙项目为例，从民族传统体育走进高中体育课堂的时代背景入手，阐述民族传统体育项目的传承意义、价值和内涵特点，探讨如何在高中体育课堂教学中渗透民族传统体育项目，使项目得到更好的传承，并探讨民族传统体育项目在高中体育选项教学中的创新。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
