借力APP增强学生数形结合的意识

作者：尹明

来源：甘肃教育, 2020, (19): 82.

• 初中数学
• APP
• 数形结合意识
• 增强

<正>数形结合思想是数学思想方法之一,在数学教学中的应用特别广泛。实践证明,适时应用数形结合思想,能够使抽象的数学知识直观地展现在学生面前,降低了理解的难度,有效提高了教学效率。然而在实际教学中,笔者发现,很多学生还没有意识到数形结合带来的便利,加之缺乏教师及时有效的引导,学生还没有形成数形结合的意识,影响了学生的学习效率。因此,教师要重视学生数形结合意识的培养。