摘要

本文结合教学实践,分析了设计式教学模式的特点,对设计式的"教"和研究式的"学"进行了深入研究,搭建了设计式教学模式的框架,加强了师生互动,实现了教学相长。

  • 单位
    中国人民解放军装甲兵技术学院