“倍的认识”单元教学内容重组与实施策略

作者：郭健

来源：小学数学教育, 2020, (23): 48-50.

<正>一、单元教材分析人教版教材三年级上册安排了"倍的认识"教学单元,这是学生比较两个数量关系的第四个阶段(如下表)。从"比多少"开始,到形成两个数量之间的一种特殊关系——"倍",再到五、六年级还会学习两个数量之间新的关系,即一个数是另一个数的几分之几或百分之几。表示两个数量之间的关系时,都是选定其中一个量作为标准进行定量描述,数量之间这些关系都存在着相互关联。